首先，在水景設計中，要考慮季節(jié)因素。在園林設計中，只有容納了事物的空間才能稱之為空間，通過空間內(nèi)各種事物的組合、拼接，產(chǎn)生了一些特征，而這些特征只有添加了水這一元素，才能使之具有活性，栩栩如生起來。我們通過在有限的空間內(nèi)盡情發(fā)揮想象，創(chuàng)造出各種組合，通過與自然水體的融和，達到活化空間的目的。水體活化空間的方式主要有拓寬空間、引導空間和劃分空間三種方式，通過闊水拓寬空間，延展園林的視覺范圍；通過活水引導人的視線，清晰的劃分出園林空間的界限，給人以涇渭分明的感覺；通過水的可塑性和多樣性，將園林中的點、線、面連為一體，構(gòu)造出三維空間，營造不同的空間景觀層次。

要盡可能利用與適應自然地形、地貌，防止大填大挖村莊、切割房屋，在道路線位選擇、線形設計、方案比選時，應認真思考，如何適應與融合于當?shù)氐匦苇h(huán)境也要盡可能減少路基、路面、橋涵等施工痕跡，難以避免時應盡快予以恢復或通過精心整修和種植綠化物以恢復其自然外觀。

校園園林綠化是現(xiàn)代化社會對每一所中學大學乃至幼兒園的需求。一個好的校園綠化設計能夠折射出學校的質(zhì)量、檔次和精神面貌。園林綠化具有調(diào)節(jié)和改善小氣候、保護和改善環(huán)境、美化校園、為師生提供休憩、運動、教育的場所等多種生態(tài)和服務功能通過園林的綠化建設和管理，創(chuàng)造適宜的校園自然景觀和人文景觀，優(yōu)化學校育人環(huán)境，不但有利于師生在長時間腦力勞動后恢復疲勞、增進健康，而且有利于培養(yǎng)學生的審美情趣，陶冶情操和進行潛移默化的教育。因此，校園園林綠化既是學校總體規(guī)劃的重要組成部分，也是學校管理教育的重要內(nèi)容。下面，就如何做好現(xiàn)代校園綠化所應具備的新的設計理念談幾點。?????

美麗的鄉(xiāng)村成為稀缺資源，要搞鄉(xiāng)村旅游需要兩個條件，分別是：相對美麗的鄉(xiāng)村環(huán)境，或者足夠超越別的村的設施條件，也就是通過足夠的投資來改變先天不足。做好建設的頂層設計工作需要實事求是，隨著城鎮(zhèn)化和舊村改造，或整村拆除，或拆改結(jié)合，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘行律鐓^(qū)。統(tǒng)一管理機構(gòu)，制定美麗鄉(xiāng)村名稱制度，統(tǒng)一管理機構(gòu)，各個部門緊密圍繞美麗鄉(xiāng)村建設開展工作。建立協(xié)調(diào)機制，共同努力建設美麗圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，加大基礎設施的投入建設，特別是東北、河南等產(chǎn)糧大省，一定要加大基本設施投資，完善基礎設施，積極推機械化農(nóng)業(yè)，解放勞動力。自上而下各級領導部門應從加大田間道路、糧食收割再處理機械設備推廣等方面努力，提高生產(chǎn)效率，努力確保國家糧食安全。

如果是一個自然生態(tài)優(yōu)美舒適與休閑的環(huán)境，這必將更利于商業(yè)銷售行為。但目前整個的中國商業(yè)沒有意識到商業(yè)模式本身的變化，導致沒有引起商業(yè)對生態(tài)環(huán)境的重視，哪里有城市園林綠地規(guī)劃設計以至于狹隘地理解成商業(yè)只有購物。其實商業(yè)也有休閑、度假的意義，其本身的業(yè)態(tài)是多元的，景觀也應該出現(xiàn)多元化的趨勢。同時，城市園林綠地規(guī)劃設計自然式因素跟整個的可持續(xù)發(fā)展是一致的，它對于建筑本身的低碳、節(jié)能減排產(chǎn)生很好的支持作用。

山東晟維建筑景觀設計有限公司是一家專業(yè)從事建筑表現(xiàn)、景觀園林綠化設計為一體公司；承接景觀園林綠化設計、美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃設計、3D室外效果圖、城市景觀設計、公園規(guī)劃設計，園林設計，城市及鄉(xiāng)村道路綠化設計、觀光農(nóng)業(yè)規(guī)劃設計，電話15853779721道路除了擔負著將旅客和貨物從一個地區(qū)快速運送到另一個地區(qū)的功能之外，道路還應具有賞心悅目的外觀和流暢的線形，優(yōu)美自然與周圍環(huán)境融合和諧，且其本身也應成為大自然與人工構(gòu)造物相結(jié)合，并令人心曠神怡的風景組成部分，給旅客提供視覺上舒適感和心靈上美的享受。