彼此借景，兩兩倆相望當花園外面只有一條幽靜的小路或者挨著鄰居的院子時，擁有私密的同時保持一定的交流性顯得尤為重要。花園采用相對開放的護欄，例如階梯形狀、空隙較大的護欄、鐵藝的護欄等。另外種植一些低矮灌木(如密植玫瑰、繡線菊、女貞等)與攀爬植物(如：地錦，也名爬墻虎、薔薇科的爬藤月季以及忍冬科的金銀花等)以及與護欄組合，也同樣可以達到上密下疏的效果。至于像戶外SPA這樣的院內(nèi)私密區(qū)，可以采用錯落的植物或景墻等構(gòu)筑物遮擋。

濟寧園林景觀設(shè)計公司告訴您積極探索實現(xiàn)土地流轉(zhuǎn)的途徑。采取動員、啟發(fā)、開導、典型示范等方式，鼓勵當?shù)剞r(nóng)民積極參與休閑農(nóng)業(yè)開發(fā)。在景區(qū)開發(fā)和配套工程的建設(shè)中，可采取“土地入股”、“勞動入股”的方式來進行，通過農(nóng)民的土地和勞動投入轉(zhuǎn)化為資金投入，在旅游業(yè)產(chǎn)生經(jīng)濟效益后，憑股份參加分紅，從而提高農(nóng)民參與旅游開發(fā)的積極性，并使他們在旅游開發(fā)中獲得更大的收入份額。

校園景觀設(shè)計不能只從單一的角度去介入，如果只對眼前的綠化進行裝飾，是沒有什么意義的校園文化中很重要的一部分就是景觀文化，應該以突出對應點，以的校園文化的內(nèi)容、學校的特色、歷史文脈為基礎(chǔ)我們常?？吹接行┑胤剿^的景觀綠化只是找一塊地方中間種上草坪、旁邊用灌木圍合起來這樣做就顯得很死板，景觀并沒有跟師生有互動關(guān)系，而且還浪費了很大的空間，得不償失因此不可忽視的一點就是要協(xié)調(diào)景觀與周圍各種不同公共的空間問題，將原本面積有限的地方充分地利用起來，提升學校的活力盡量讓師生能夠活動的空間延伸到綠化之中，做到“身處綠色中”的程度，并且搭配美麗實用的桌椅，延長可以停留的時間這樣一來好的可以讓大家在愉悅的環(huán)境中暢游知識的海洋

構(gòu)成要素多元性道路景觀是由自然的與人工的、靜態(tài)的與動態(tài)的、平面的與立體的各種復雜元素構(gòu)成。在諸多元素中，好的園林景觀設(shè)計道路景觀決定了環(huán)境的性質(zhì)。其他元素則處于陪襯、烘托的地位，園林景觀設(shè)計可以加強或削弱景觀環(huán)境的氛圍，影響環(huán)境的質(zhì)量。時空多維性從道路景觀空間來說，它是上接藍天、下依大地；從時間上來說，道路景觀既有前后相隨的空間序列變化，又有季相、時相、位相和人的心理時空運動的時空軸。